{"id":81120,"date":"2025-08-13T21:01:56","date_gmt":"2025-08-13T21:01:56","guid":{"rendered":"https:\/\/cwc.ca\/?post_type=mpcs-course&#038;p=81120"},"modified":"2025-11-27T20:39:20","modified_gmt":"2025-11-27T20:39:20","slug":"design-options-for-three-and-four-storey-wood-school-buildings-in-british-columbia","status":"publish","type":"mpcs-course","link":"https:\/\/cwc.ca\/fr\/courses\/options-de-conception-pour-les-batiments-scolaires-en-bois-de-trois-et-quatre-etages-en-colombie-britannique-2\/","title":{"rendered":"Options de conception pour les b\u00e2timents scolaires en bois de trois et quatre \u00e9tages en Colombie-Britannique"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"color:#9A8142\">Aper\u00e7u du cours<\/h3>\n\n\n\n<p>Il existe actuellement un certain nombre de projets de nouvelles \u00e9coles en Colombie-Britannique qui n\u00e9cessitent des b\u00e2timents de trois ou quatre \u00e9tages, et cette demande s'accro\u00eet \u00e0 mesure que la valeur des terrains continue d'augmenter. Bien que la construction en bois soit une option viable pour ces b\u00e2timents, les contraintes du code ont limit\u00e9 les \u00e9coles en bois \u00e0 un maximum de deux \u00e9tages tout en imposant des limites \u00e0 la surface de plancher totale. Par cons\u00e9quent, le d\u00e9veloppement d'options structurelles viables pour les grands b\u00e2timents scolaires en bois a pris du retard. Cette session explorera la gamme des approches possibles de la construction en bois pour les b\u00e2timents scolaires d'une hauteur allant jusqu'\u00e0 quatre \u00e9tages dans une r\u00e9gion sismique.<\/p>\n\n\n\n<h3 style=\"color:#9A8142\">Objectifs d'apprentissage<\/h3>\n\n\n\n<p style=\"margin-block-end:-10px\">\n<ol>\n<li>Les principes de planification scolaire du 21e si\u00e8cle et leur impact sur la construction de b\u00e2timents en bois.<\/li>\n<li>Syst\u00e8mes porteurs verticaux en bois, en mettant l'accent sur les consid\u00e9rations techniques et les implications architecturales li\u00e9es aux b\u00e2timents scolaires.<\/li>\n<li>Syst\u00e8mes de r\u00e9sistance aux forces lat\u00e9rales en bois, en mettant l'accent sur les consid\u00e9rations techniques et les implications architecturales li\u00e9es aux b\u00e2timents scolaires.<\/li>\n<li>Comparaison de quelques concepts de conception possibles pour des b\u00e2timents scolaires en bois de quatre \u00e9tages.<\/li>\n<\/ol>\n<\/p>\n\n\n\n<h3 style=\"color:#9A8142\">Vid\u00e9o du cours<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-vimeo wp-block-embed-vimeo wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<span class=\"w9deGju0uN5WQF9Kl1e27pv4ZkUqrhMWL3hiyxzNPHG2RKJ7A60lAsqOEgyHIaOcxfStIk4a5DYRrdVYnigCo1DcmoJj\"><div class=\"responsive-video\"><iframe title=\"Options de conception pour les b\u00e2timents scolaires en bois\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/1109800876?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"800\" height=\"450\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/div><\/span>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h3 style=\"color:#9A8142\">Biographie de l'orateur<\/h3>\n\n\n\n<p style=\"margin-block-end:6px\">\n<b>Nick Bevilacqua<\/b><br>\n<i>Directeur associ\u00e9<\/i><br>\n<i>Fast + Epp<\/i><br>\n\n<\/p>\n\n\n<p style=\"margin-block-end:24px\">\nAvec 15 ans d'exp\u00e9rience dans l'industrie, Nick dispose d'une large base d'exp\u00e9rience qui lui permet de ma\u00eetriser tous les types de b\u00e2timents et les principaux mat\u00e9riaux de construction. Nick poss\u00e8de une exp\u00e9rience consid\u00e9rable dans le secteur de l'\u00e9ducation et travaille actuellement sur un certain nombre d'\u00e9coles \u00e0 travers la province qui pr\u00e9sentent diverses configurations et degr\u00e9s de construction en bois.\n<\/p>\n\n\n\n<p style=\"margin-block-end:6px\">\n<b>Ray Wolfe<\/b><br>\n<i>Partenaire<\/i><br>\n<i>Thinkspace Architecture, planification et design d'int\u00e9rieur<\/i><br>\n\n<\/p>\n\n\n<p style=\"margin-block-end:24px\">\nRay est architecte et partenaire de Thinkspace Architecture Planning and Interior Design. Il est un architecte prim\u00e9 qui se concentre sur les projets institutionnels et plus particuli\u00e8rement sur les projets d'\u00e9ducation. En tant qu'architecte praticien, Ray a particip\u00e9 \u00e0 l'avancement des connaissances sur des sujets tels que la construction modulaire, les normes des zones scolaires et une vari\u00e9t\u00e9 d'\u00e9tudes impliquant l'utilisation du bois dans les \u00e9coles avec le minist\u00e8re de l'\u00c9ducation, la FII et Wood WORKS ! Ray est convaincu que les strat\u00e9gies passives durables et l'utilisation du bois jouent un r\u00f4le important dans la prochaine g\u00e9n\u00e9ration de b\u00e2timents scolaires au Canada.\n<\/p>\n\n\n\n\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aper\u00e7u du cours Il existe actuellement un certain nombre de projets de nouvelles \u00e9coles en Colombie-Britannique qui n\u00e9cessitent des b\u00e2timents de trois ou quatre \u00e9tages, et cette demande s'accro\u00eet \u00e0 mesure que la valeur des terrains continue d'augmenter. Bien que la construction en bois soit une option viable pour ces b\u00e2timents, les contraintes du code ont limit\u00e9 les \u00e9coles en bois \u00e0 un maximum de deux \u00e9tages tout en imposant des limites \u00e0 la surface de plancher totale. Par cons\u00e9quent, le d\u00e9veloppement d'options structurelles viables pour les grands b\u00e2timents scolaires en bois a pris du retard. Cette session explorera la gamme des approches possibles de construction en bois pour les b\u00e2timents scolaires d'une hauteur allant jusqu'\u00e0 quatre \u00e9tages dans une r\u00e9gion sismique. Objectifs d'apprentissage Principes de planification scolaire du 21\u00e8me si\u00e8cle et leur impact sur la construction de b\u00e2timents en bois. Les syst\u00e8mes porteurs verticaux en bois avec un accent sur les consid\u00e9rations techniques et les implications architecturales li\u00e9es aux b\u00e2timents scolaires. Syst\u00e8mes de r\u00e9sistance aux forces lat\u00e9rales en bois avec un accent sur les consid\u00e9rations techniques et les implications architecturales li\u00e9es aux b\u00e2timents scolaires. Comparaison de quelques concepts de conception possibles pour des b\u00e2timents scolaires en bois de quatre \u00e9tages. Vid\u00e9o du cours Biographie de l'intervenant Nick Bevilacqua Directeur associ\u00e9 Fast + Epp Avec 15 ans d'exp\u00e9rience dans l'industrie, Nick poss\u00e8de une large base d'exp\u00e9rience qui lui permet de ma\u00eetriser tous les types de b\u00e2timents et les principaux mat\u00e9riaux structurels. Nick poss\u00e8de une exp\u00e9rience consid\u00e9rable dans le secteur de l'\u00e9ducation et travaille actuellement sur un certain nombre d'\u00e9coles \u00e0 travers la province qui pr\u00e9sentent diverses configurations et degr\u00e9s de construction en bois. Ray Wolfe Partner Thinkspace Architecture Planning and Interior Design Ray est architecte et partenaire de Thinkspace Architecture Planning and Interior Design. Il est un architecte prim\u00e9 qui se concentre sur les projets institutionnels et plus particuli\u00e8rement sur les projets d'\u00e9ducation. En tant qu'architecte praticien, Ray a particip\u00e9 \u00e0 l'avancement des connaissances sur des sujets tels que la construction modulaire, les normes des zones scolaires et une vari\u00e9t\u00e9 d'\u00e9tudes impliquant l'utilisation du bois dans les \u00e9coles avec le minist\u00e8re de l'\u00c9ducation, la FII et Wood WORKS ! Ray est convaincu que les strat\u00e9gies passives durables et l'utilisation du bois jouent un r\u00f4le important dans la prochaine g\u00e9n\u00e9ration de b\u00e2timents scolaires au Canada.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"template":"","mpcs-course-categories":[957,766,768],"mpcs-course-tags":[972],"class_list":["post-81120","mpcs-course","type-mpcs-course","status-publish","hentry","mpcs-course-categories-con-ed-eligible","mpcs-course-categories-mass-timber","mpcs-course-categories-project-management","mpcs-course-tags-972"],"acf":{"course_duration":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cwc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/mpcs-course\/81120","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cwc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/mpcs-course"}],"about":[{"href":"https:\/\/cwc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/mpcs-course"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cwc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/cwc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/mpcs-course\/81120\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":81380,"href":"https:\/\/cwc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/mpcs-course\/81120\/revisions\/81380"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cwc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=81120"}],"wp:term":[{"taxonomy":"mpcs-course-categories","embeddable":true,"href":"https:\/\/cwc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/mpcs-course-categories?post=81120"},{"taxonomy":"mpcs-course-tags","embeddable":true,"href":"https:\/\/cwc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/mpcs-course-tags?post=81120"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}